География представляет собой целый комплекс наук, каждая из которых имеет свой объект и методы изучения. Футурологи предрекают, что в ближайшем будущем на рынке труда крайне востребованы будут следующие специалисты: инженер-интерпретатор данных телеметрии, космогеолог, метеоэнергетик, системный горный инженер, инженер по восстановлению окружающей среды, экоаналитик, архитектор территорий, бренд-менеджер пространств и многие другие.

В целом, с базовыми навыками у этих школьников все хорошо — они умеют читать карты и определять координаты по ним, определять расстояния и находить азимут, работают с диаграммами и составляют профиль местности. Правда, некоторые путают путают широту и долготу и не смотрят на масштаб карты при расчете расстояний. Школьники путают исток и устье, циклон и антициклон, верхнее и нижнее течение, не знают признаков природных зон, взаимосвязей компонентов природных комплексов. Глупые ошибки делают школьники и в вопросах о географии России и других стран. Например, почти половина выпускников уверены, что Иркутская область относится к Дальнему Востоку. 70% путает столицы Испании и Португалии, 80% не знает, где столица Турции, а где — Саудовской Аравии. роцессы и явления в географии школьники понимают хуже. Самые сложные темы — литосфера и географическая зональность.

В процессе обучения программа адаптируется под индивидуальные особенности ученика, что позволяет гарантировать успешный результат по итогу. Продолжительность курса дает возможность осуществлять мониторинг прогресса на каждом этапе обучения. Невысокая стоимость курса в сравнении с единичными уроками экономит ваши средства, а четкий план занятий экономит время, которое не придется тратить на «пережевывание» одного и того же материала.