Множество случаев в жизни показывают, что знание истории помогает в творении будущего. Политики знают, куда может привести их деятельность; бизнесмены и экономисты изучают ведение дел компаниями в прошлом, изучают их нововведения, контролируют недопущение ошибок; люди искусства ищут вдохновения в рассказах о древних временах. Если бы человечество не знало истории, то оно ходило бы по кругу, повторяя те самые ошибки, что делали и до них. Это бы затормозило развитие цивилизаций, мы с вами сидели бы в каменном веке, живя в пещерах, выживая за счет охоты на мамонтов.

Школьники плохо знают героев и основных исторических деятелей Великой отечественной войны и путают ключевые события. Например, многие считают, что Курская битва началась в сентябре 1943, а не в июле. Также часто путают названия мирных договоров, которые заключала Россия, причём во все эпохи. А также события, которые в чем-то похожи, но произошли в разные времена, и названия органов власти

Обучение у нас гарантирует вовлеченность в изучение предмета. У ребенка выстроится логическая последовательность всех исторических периодов, придет понимание связи между ними, также он научится делать исторический анализ, правильно искать и использовать аргументы при этом процессе. И, конечно, занятия помогут подготовиться к экзаменам.